Concevoir un projet éducatif fondé sur les résultats
Formuler une intervention cohérente entre problème, publics, résultats et activités.
36 heures de travail total · Formation en ligne · Réalisation professionnelle évaluée
Une compétence à démontrer.
Formuler une intervention cohérente entre problème, publics, résultats et activités.
Prérequis
Connaissance d’une problématique éducative.
Votre programme.
Analyser le contexte
Définir le changement
Construire l’intervention
Vérifier la cohérence
Votre réalisation professionnelle.
Note de projet, théorie du changement et cadre de résultats.
Les CQP auxquels ce bloc contribue.
Un CCT partagé est identifié par le même code. Sa prise en compte dans un autre CQP s’examine selon les règles de capitalisation ; chaque CQP garde son projet intégrateur propre.
Votre certificat et vos acquis
Le CCT est un certificat IPPSEF, délivré après validation des évaluations prévues au programme. Vos productions constituent des preuves concrètes de compétences.
Le volume est exprimé en heures. Aucun nombre de crédits universitaires n’est attribué ici aux CCT ; leur prise en compte dans un diplôme relève de la procédure académique applicable.
Comprendre la validation et les passerelles ↗