Estimer les effets causaux d’une intervention éducative
Choisir et appliquer une méthode d’identification causale en exposant ses hypothèses.
60 heures de travail total · Formation en ligne · Réalisation professionnelle évaluée
Une compétence à démontrer.
Choisir et appliquer une méthode d’identification causale en exposant ses hypothèses.
Prérequis
Régression, probabilités et R ou Python ; test de positionnement obligatoire.
Votre programme.
Définir effet visé, contrefactuel et sources de biais
Comprendre randomisation et contraintes de mise en œuvre
Appliquer une méthode quasi expérimentale adaptée au cas
Tester robustesse, incertitude et validité des conclusions
Votre réalisation professionnelle.
Notebook d’évaluation d’un soutien à la persévérance sur données simulées, avec différences de différences, test des tendances et note d’interprétation.
Les CQP auxquels ce bloc contribue.
Un CCT partagé est identifié par le même code. Sa prise en compte dans un autre CQP s’examine selon les règles de capitalisation ; chaque CQP garde son projet intégrateur propre.
Votre certificat et vos acquis
Le CCT est un certificat IPPSEF, délivré après validation des évaluations prévues au programme. Vos productions constituent des preuves concrètes de compétences.
Le volume est exprimé en heures. Aucun nombre de crédits universitaires n’est attribué ici aux CCT ; leur prise en compte dans un diplôme relève de la procédure académique applicable.
Comprendre la validation et les passerelles ↗