Mettre en place un système de monitoring, reporting, redevabilité et pilotage de la performance
Concevoir et exploiter un dispositif permettant de suivre les activités, résultats, finances et engagements, d’éclairer la décision et de rendre compte.
36 heures de travail · Réalisation professionnelle évaluée
À qui s’adresse cette compétence ?
Cadres de ministères et d’agences, responsables d’établissements, coordinateurs de projets et professionnels de l’appui institutionnel.
Prérequis et positionnement
Connaissance d’un système ou d’une structure d’éducation et de formation ; lecture de documents de gestion, aisance rédactionnelle et usage d’un tableur.
Ce que vous saurez réaliser.
Concevoir et exploiter un dispositif permettant de suivre les activités, résultats, finances et engagements, d’éclairer la décision et de rendre compte.
- Définir un cadre de performance et des indicateurs pertinents.
- Organiser la collecte, la consolidation et la qualité des données.
- Construire des tableaux de bord de management.
- Mettre en place des cycles de reporting technique et financier.
- Organiser la redevabilité, les revues de performance et les actions correctives.
Votre programme et votre charge de travail.
Programme détaillé 36 heures
Module Contenus essentiels Volume
1. Performance Résultats, indicateurs, cibles, sources et responsabilités 9 h
2. Monitoring Collecte, qualité des données, outils et fréquence 9 h
3. Reporting Tableaux de bord, reporting technique et financier, analyse des écarts 10 h
4. Redevabilité Revues, communication des résultats, décisions et actions correctives 8 h
Votre réalisation professionnelle.
Concevoir un dispositif de monitoring et reporting comprenant cadre de performance, tableau de bord, calendrier de reporting et mécanisme de redevabilité.
Évaluation et preuves de maîtrise
Critères d’évaluation Pertinence des indicateurs Fiabilité du dispositif de données Lisibilité du tableau de bord Articulation technique-financier Utilité pour la décision et la redevabilité
Modalité commune proposée : apprécier chaque critère sur les preuves et la démonstration individuelle, puis consigner la décision et les corrections demandées. Les critères propres au CCT restent déterminants ; aucun seuil chiffré supplémentaire n’est introduit par cette harmonisation.
Les ventilations horaires et critères signalés comme proposés dans le recueil restent des repères pédagogiques ; les modalités applicables sont précisées pour chaque session.
La qualification à laquelle ce CCT contribue.
Manager de structures d’éducation et de formation
Découvrir les cinq CCT et le projet intégrateur ↗
La validation d’un CCT ne vaut pas validation du CQP ou du master. La capitalisation dépend du périmètre, des preuves et des règles du parcours.
Référence de consultation dans le recueil du 4 octobre 2026 : CCT-003. Cette référence de classement ne remplace pas un code officiel de certification.
Votre certificat et vos acquis
Le CCT est un certificat IPPSEF, délivré après validation des évaluations prévues au programme. Vos productions constituent des preuves concrètes de compétences.
Le volume est exprimé en heures. Aucun nombre de crédits universitaires n’est attribué ici aux CCT ; leur prise en compte dans un diplôme relève de la procédure académique applicable.
Comprendre la validation et les passerelles ↗