Gérer les ressources humaines, financières et matérielles d’une structure d’éducation ou de formation
Planifier, organiser et contrôler l’utilisation des ressources humaines, financières et matérielles nécessaires au fonctionnement et au développement de la structure.
36 heures de travail · Réalisation professionnelle évaluée
À qui s’adresse cette compétence ?
Cadres de ministères et d’agences, responsables d’établissements, coordinateurs de projets et professionnels de l’appui institutionnel.
Prérequis et positionnement
Connaissance d’un système ou d’une structure d’éducation et de formation ; lecture de documents de gestion, aisance rédactionnelle et usage d’un tableur.
Ce que vous saurez réaliser.
Planifier, organiser et contrôler l’utilisation des ressources humaines, financières et matérielles nécessaires au fonctionnement et au développement de la structure.
- Planifier les besoins en personnel et organiser rôles et responsabilités.
- Contribuer au recrutement, à l’intégration, à l’évaluation et au développement des compétences.
- Lire, suivre et contrôler un budget et les principaux flux financiers.
- Organiser les achats, stocks, équipements, infrastructures et maintenance.
- Mettre en place des règles de contrôle interne, conformité et gestion des risques.
Votre programme et votre charge de travail.
Programme détaillé 36 heures
Module Contenus essentiels Volume
1. Ressources humaines Planification, fiches de poste, recrutement, performance, développement et climat de travail 10 h
2. Gestion financière Budget, exécution, trésorerie, coûts, contrôle et lecture des états de gestion 10 h
3. Ressources matérielles Achats, inventaire, équipements, infrastructures, maintenance et sécurité 8 h
4. Contrôle interne Procédures, séparation des tâches, risques, conformité et traçabilité 8 h
Votre réalisation professionnelle.
Produire un plan intégré de gestion des ressources comprenant organisation RH, budget de gestion, dispositif de gestion des actifs et matrice de contrôle interne.
Évaluation et preuves de maîtrise
Critères d’évaluation Adéquation ressources–priorités Qualité de l’organisation RH Maîtrise budgétaire Gestion rationnelle des actifs Robustesse des contrôles et de la traçabilité
Modalité commune proposée : apprécier chaque critère sur les preuves et la démonstration individuelle, puis consigner la décision et les corrections demandées. Les critères propres au CCT restent déterminants ; aucun seuil chiffré supplémentaire n’est introduit par cette harmonisation.
Les ventilations horaires et critères signalés comme proposés dans le recueil restent des repères pédagogiques ; les modalités applicables sont précisées pour chaque session.
La qualification à laquelle ce CCT contribue.
Manager de structures d’éducation et de formation
Découvrir les cinq CCT et le projet intégrateur ↗
La validation d’un CCT ne vaut pas validation du CQP ou du master. La capitalisation dépend du périmètre, des preuves et des règles du parcours.
Référence de consultation dans le recueil du 4 octobre 2026 : CCT-004. Cette référence de classement ne remplace pas un code officiel de certification.
Votre certificat et vos acquis
Le CCT est un certificat IPPSEF, délivré après validation des évaluations prévues au programme. Vos productions constituent des preuves concrètes de compétences.
Le volume est exprimé en heures. Aucun nombre de crédits universitaires n’est attribué ici aux CCT ; leur prise en compte dans un diplôme relève de la procédure académique applicable.
Comprendre la validation et les passerelles ↗