Assurer le suivi, l’évaluation et l’apprentissage des projets et programmes
Concevoir et utiliser un système de suivi-évaluation permettant de mesurer la performance, soutenir la décision, rendre compte et apprendre.
84 heures de travail · Réalisation professionnelle évaluée
À qui s’adresse cette compétence ?
Cadres de ministères et d’agences, responsables d’établissements, coordinateurs de projets et professionnels de l’appui institutionnel.
Prérequis et positionnement
Connaissance d’un système ou d’une structure d’éducation et de formation ; lecture de documents de gestion, aisance rédactionnelle et usage d’un tableur.
Ce que vous saurez réaliser.
Concevoir et utiliser un système de suivi-évaluation permettant de mesurer la performance, soutenir la décision, rendre compte et apprendre.
- Construire un cadre de performance avec indicateurs, baselines et cibles.
- Élaborer un plan de S&E et des outils de collecte.
- Analyser les données et produire tableaux de bord et rapports.
- Préparer les évaluations, la capitalisation et l’apprentissage.
Votre programme et votre charge de travail.
Programme détaillé 84 heures
Module Contenus Volume
1. Performance Résultats, indicateurs, fiches indicateurs, baseline, cibles 20 h
2. Suivi Plan de S&E, collecte, qualité des données, responsabilités, outils 22 h
3. Évaluation Questions, critères, méthodes, TdR, utilisation des résultats 20 h
4. Apprentissage Tableaux de bord, écarts, reporting, capitalisation 22 h
Votre réalisation professionnelle.
Élaborer un dispositif complet de S&E comprenant cadre de performance, plan de collecte, tableau de bord et mécanisme d’apprentissage.
Évaluation et preuves de maîtrise
Critères d’évaluation Qualité des indicateurs Faisabilité du dispositif Rigueur méthodologique Pertinence du tableau de bord Utilisation des données pour la décision
Modalité commune proposée : apprécier chaque critère sur les preuves et la démonstration individuelle, puis consigner la décision et les corrections demandées. Les critères propres au CCT restent déterminants ; aucun seuil chiffré supplémentaire n’est introduit par cette harmonisation.
Les ventilations horaires et critères signalés comme proposés dans le recueil restent des repères pédagogiques ; les modalités applicables sont précisées pour chaque session.
La qualification à laquelle ce CCT contribue.
Coordonnateur de projets et programmes éducatifs
Découvrir les cinq CCT et le projet intégrateur ↗
La validation d’un CCT ne vaut pas validation du CQP ou du master. La capitalisation dépend du périmètre, des preuves et des règles du parcours.
Référence de consultation dans le recueil du 4 octobre 2026 : CCT-013. Cette référence de classement ne remplace pas un code officiel de certification.
Votre certificat et vos acquis
Le CCT est un certificat IPPSEF, délivré après validation des évaluations prévues au programme. Vos productions constituent des preuves concrètes de compétences.
Le volume est exprimé en heures. Aucun nombre de crédits universitaires n’est attribué ici aux CCT ; leur prise en compte dans un diplôme relève de la procédure académique applicable.
Comprendre la validation et les passerelles ↗