Organiser un recensement scolaire et la qualité du SIGE
Piloter une campagne de collecte institutionnelle jusqu’à la publication de résultats contrôlés.
42 heures de travail · Réalisation professionnelle évaluée
À qui s’adresse cette compétence ?
Statisticiens, gestionnaires de données, analystes et cadres des systèmes d’information et des services d’études éducatives.
Prérequis et positionnement
Gestion de collecte et indicateurs éducatifs ; maîtrise d’un tableur et d’un registre d’établissements.
Ce que vous saurez réaliser.
Piloter une campagne de collecte institutionnelle jusqu’à la publication de résultats contrôlés.
Votre programme et votre charge de travail.
La durée totale comprend les apprentissages, les ateliers, la production individuelle et l’évaluation. La répartition ci-dessous est une proposition pédagogique ; elle ne représente pas un supplément d’heures au CCT.
1 Définir responsabilités et calendrier 7 h Stabiliser champ, registre, formulaires et échéances. Attribuer rôles de saisie, contrôle, validation et diffusion ; établir les points de contrôle de la campagne.
2 Former les points focaux et piloter 7 h Préparer instructions, exemples et assistance ; tester le questionnaire auprès de profils variés. Corriger les erreurs de compréhension et versionner le formulaire avant généralisation.
3 Suivre complétude et qualité 7 h Construire un tableau de suivi des 50 établissements. Contrôler cohérences internes et annuelles, organiser les relances et tracer les réponses apportées aux anomalies.
Votre réalisation professionnelle.
Campagne simulée pour 50 établissements : questionnaire, manuel, journal de corrections, indicateurs de qualité et annuaire statistique court.
Évaluation et preuves de maîtrise
Grille proposée : chaque critère est apprécié comme non démontré, partiellement démontré, maîtrisé ou maîtrisé avec autonomie et justification. La validation proposée exige la maîtrise de chaque critère et une contribution individuelle vérifiable. Une correction ciblée porte sur les critères insuffisamment démontrés. Aucun seuil chiffré n’est présenté comme une règle déjà publiée.
1. Les 50 unités simulées ont un statut de traitement identifiable.
2. Le calendrier et les responsabilités sont réalisables.
3. Les contrôles et corrections sont documentés.
4. Les chiffres de l’annuaire se rapprochent de la base validée.
5. La livraison distingue données validées, provisoires et manquantes.
Les ventilations horaires et critères signalés comme proposés dans le recueil restent des repères pédagogiques ; les modalités applicables sont précisées pour chaque session.
La qualification à laquelle ce CCT contribue.
Responsable des systèmes d’information éducative — EMIS/SIGE
Découvrir les cinq CCT et le projet intégrateur ↗
La validation d’un CCT ne vaut pas validation du CQP ou du master. La capitalisation dépend du périmètre, des preuves et des règles du parcours.
Référence de consultation dans le recueil du 4 octobre 2026 : CCT-054. Cette référence de classement ne remplace pas un code officiel de certification.
Votre certificat et vos acquis
Le CCT est un certificat IPPSEF, délivré après validation des évaluations prévues au programme. Vos productions constituent des preuves concrètes de compétences.
Le volume est exprimé en heures. Aucun nombre de crédits universitaires n’est attribué ici aux CCT ; leur prise en compte dans un diplôme relève de la procédure académique applicable.
Comprendre la validation et les passerelles ↗