Éducation · Formation · Développement des compétencesRetour à IPPSEF
CRESEFCentre de Recherche et d’Expertise
sur les Systèmes d’Éducation et de Formation
CRESEF · Centre d’appui de l’IPPSEF

Produire des connaissances.
Éclairer les décisions.
Faire évoluer les pratiques.

Le CRESEF accompagne les travaux des apprenants, développe les contenus de formation et met son expertise au service des institutions de l’éducation, de la formation et du développement des compétences.

Notre programme régulierDécouvrir nos services
Le Centre

Relier la recherche,
les apprentissages et l’action.

Le CRESEF — Centre de Recherche et d’Expertise sur les Systèmes d’Éducation et de Formation — est un centre d’appui de l’IPPSEF. Son programme régulier soutient la qualité des travaux académiques, l’évolution des formations et la circulation des connaissances.

Il propose également des prestations sur mesure aux ministères, agences nationales, établissements d’éducation et de formation, universités, partenaires au développement et autres organisations de cet écosystème.

Notre programme régulier

Un programme régulier,
trois volets complémentaires.

Développer les curricula, accompagner les travaux des apprenants et diffuser leurs résultats : ces trois volets forment un même cycle d’amélioration. Les curricula orientent les apprentissages et les projets ; les travaux encadrés produisent des connaissances et des applications ; leur diffusion alimente la réflexion et l’actualisation des formations.

01

Développement et actualisation des curricula des CCT et CQP

Concevoir et améliorer les contenus des certificats de compétences techniques (CCT) et des certificats de qualification professionnelle (CQP) de l’IPPSEF à partir de la recherche, de la veille sur les métiers et des retours du terrain.

Veille sur les besoins en compétencesConception des contenusActualisation pédagogique

Le programme relie objectifs d’apprentissage, progression, ressources, études de cas, projets pratiques et critères d’évaluation. Les connaissances issues des travaux encadrés et des échanges scientifiques alimentent cette actualisation. Les curricula ainsi développés fournissent le cadre des apprentissages et des projets des apprenants. Les mises à jour sont soumises aux validations pédagogiques et académiques applicables.

02

Encadrement des capstones, mémoires et thèses

Accompagner les apprenants depuis la formulation de leur projet jusqu’à sa présentation : choix du sujet, problématique, méthodologie, collecte et analyse des données, structuration du document, rédaction et préparation de la soutenance.

Capstones et projets intégrateursStages et mémoiresThèses et parcours scientifiques

En lien avec les curricula et les problématiques du terrain, ces travaux permettent de mobiliser les acquis et de produire des résultats susceptibles d’enrichir les formations et d’être diffusés dans le troisième volet. L’apprenant demeure l’auteur de ses travaux. Pour les diplômes partenaires, la direction officielle, l’évaluation et le jury relèvent des établissements compétents. Les modalités d’encadrement sont précisées selon le parcours.

03

Dissémination et diffusion des connaissances

Valoriser les travaux pertinents issus de l’encadrement des apprenants et faire circuler leurs résultats auprès des communautés scientifiques, professionnelles et institutionnelles. Les échanges et retours recueillis contribuent à enrichir les ressources pédagogiques et à actualiser les curricula, prolongeant ainsi les deux premiers volets.

Publications scientifiques

Accompagner la transformation de travaux en articles, le choix de revues pertinentes, la soumission et les révisions demandées par les comités de lecture.

Conférences et rencontres

Préparer des communications et soutenir la participation aux conférences, webinaires et ateliers pour présenter les résultats et échanger sur les pratiques.

Articles et vulgarisation

Publier des articles de blog, notes de synthèse et ressources dans la rubrique Actualités du CRESEF, afin de rendre les connaissances accessibles et utiles.

Les productions sont sélectionnées selon leur pertinence et leur qualité, avec l’accord de leurs auteurs et dans le respect de la confidentialité. L’acceptation d’un article relève de la revue concernée.

Nos services

Votre besoin.
Une intervention sur mesure.

Quatre offres pour comprendre une situation, apprécier les résultats d’une intervention, développer les compétences de vos équipes ou accompagner vos projets institutionnels.

SERVICE 01

Études et recherche sur mesure

Documenter vos enjeux, analyser les données et construire des recommandations adaptées à vos décisions.

Découvrir le service
SERVICE 02

Évaluation et mesure d’impact

Apprécier la pertinence, les résultats et les effets de vos politiques, programmes, projets ou dispositifs.

Découvrir le service
SERVICE 03

Formation sur mesure

Concevoir un programme de renforcement des capacités à partir de vos besoins et des situations de travail de vos équipes.

Découvrir le service
SERVICE 04

Conseils et appui institutionnels

Concevoir, améliorer et accompagner la mise en œuvre de politiques, cadres, programmes, dispositifs et projets.

Découvrir le service
Travaux et contributions scientifiques

Un sujet, une contribution, un cadre partagé.

Le CRESEF contribue aux projets de recherche en articulation avec les établissements habilités et les institutions de rattachement. Émergence des sujets, séminaires, appui méthodologique, accès aux terrains et valorisation des travaux s’organisent selon les responsabilités convenues.

Chercheurs associés

Contribuer aux études, publications, méthodes et séminaires. Les affiliations, responsabilités et règles de diffusion sont convenues.

Master et doctorat

Préparer les travaux et discuter les résultats dans le cadre du cursus et des responsabilités de l’institution d’inscription.

Postdoctorat

Définir un programme de recherche et contribuer aux publications, outils et échanges scientifiques.

Présenter votre parcours et votre projet

Précisez votre institution, votre domaine de recherche et vos expériences. Décrivez le sujet, le programme de travail, la période et la durée souhaitées.

Le projet doctoral s’adresse aux titulaires d’un master ou d’un titre jugé recevable par l’établissement habilité. Il suppose un projet de recherche original, un encadrement approprié et une faisabilité examinée avec le partenaire.

Les axes prolongent les domaines de l’IPPSEF : pilotage et management, analyse et évaluation, IA et technologies éducatives, ingénierie pédagogique et formation.

Convenir du cadre

Obtenez les accords institutionnels et définissez les responsabilités avant le début de l’accueil. L’accueil d’un étudiant, doctorant ou postdoctorant suppose un accord explicite préalable avec son institution de rattachement.

L’établissement précise les conditions d’inscription, de direction de thèse, d’évaluation et de délivrance selon ses habilitations et la convention applicable. L’accueil au CRESEF ne vaut pas inscription en doctorat ni attribution d’un diplôme par le centre.

Présenter mon projet de recherche ↗