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Centre de recherche et d’études

La recherche au service
de vos apprentissages.

Le Centre de recherche et d’études — CRESEF — accompagne les travaux des apprenants, actualise les curricula et réalise des études et des évaluations au service des institutions.

Première mission · Vos travaux

Un appui de la question
à la soutenance.

Capstones et projets

Structurer la commande, choisir une méthode, documenter la réalisation et préparer sa présentation.

Stages et mémoires

Définir une problématique, collecter et analyser les données, rédiger et préparer la soutenance.

Thèses et parcours scientifiques

Développer le projet de recherche et les méthodes en articulation avec l’établissement d’inscription.

Les enseignements issus des recherches et interventions peuvent nourrir les études de cas et les ressources pédagogiques, dans le respect des accords de confidentialité et des droits d’utilisation. Les mises à jour restent soumises aux validations pédagogiques et académiques applicables.

Deuxième mission · La qualité pédagogique

Des curricula nourris
par la recherche et le terrain.

Identifier les besoins

Documenter les évolutions des métiers, les pratiques et les besoins de compétences.

Concevoir les apprentissages

Relier objectifs, progression, ressources, projets pratiques et critères d’évaluation des CCT.

Actualiser les contenus

Mobiliser la veille, les recherches et les retours des apprenants pour améliorer les formations.

Troisième mission · Études et Évaluations

Des analyses rigoureuses pour éclairer vos décisions.

Le centre réalise, à votre demande, des études, des analyses et des évaluations sur les systèmes, les politiques, les programmes et les institutions d'éducation, de formation et de développement des compétences. Objectif : vous donner des données fiables et des recommandations directement utilisables pour décider, investir et ajuster.

Études

  • Diagnostics de systèmes et études sectorielles

    Un état des lieux complet d'un système, d'un sous-secteur ou d'une institution.

    • Forces, faiblesses et goulots d'étranglement
    • Gouvernance, pilotage et financement
    • Accès, équité, qualité et pertinence de l'offre
  • Suivi des sortants et insertion professionnelle

    Des études de suivi (tracer studies) pour savoir ce que deviennent les formés.

    • Taux et délais d'insertion, qualité des emplois
    • Adéquation formation-emploi et satisfaction des employeurs
    • Outils de collecte co-construits et dispositifs de suivi pérennes
  • Marché du travail et anticipation des compétences

    Estimer les besoins pour dimensionner l'offre de formation.

    • Analyses du marché du travail et enquêtes auprès des employeurs
    • Anticipation quantitative des besoins en métiers et compétences
    • Études prospectives et scénarios d'évolution
  • Coûts, financement et rentabilité

    Démontrer ce que rapporte l'investissement dans la formation.

    • Analyses coûts-bénéfices et coûts unitaires
    • Rentabilité de l'investissement et taux de rendement interne
    • Études de financement et de soutenabilité
  • Pertinence et agilité de l'offre de formation

    Vérifier que vos programmes suivent l'évolution des métiers.

    • Revue de la pertinence des filières et des curricula
    • Capacité d'adaptation des programmes aux changements rapides
    • Recommandations d'ouverture, de révision ou de fermeture
  • Autres thématiques et besoins spécifiques

    Les cinq thématiques présentées sont des exemples : notre champ d’intervention reste ouvert aux autres problématiques rencontrées par les institutions de l’écosystème de l’éducation, de la formation et du développement des compétences.

    • Un réseau diversifié d’experts associés et de chercheurs associés couvrant de multiples disciplines et sujets
    • Des expertises mobilisées selon votre problématique, vos objectifs et votre contexte
    • Des études et des analyses sur mesure, définies avec votre institution

Évaluations

  • Évaluations d'impact

    Mesurer les effets réels et durables d'un projet, d'un programme ou d'une politique sur les bénéficiaires, les institutions et l'emploi.

  • Évaluations à mi-parcours de projets et programmes

    Faire le point sur l'avancement, les résultats obtenus et les difficultés, pour réorienter la mise en œuvre à temps.

  • Évaluations finales de projets et programmes

    Apprécier les résultats atteints au regard des objectifs et tirer les enseignements pour les interventions futures.

  • Évaluations de stratégies et de politiques

    Évaluer stratégies sectorielles, plans nationaux et politiques publiques d'éducation, de formation et d'emploi.

  • Évaluations ex ante et de faisabilité

    Apprécier la pertinence, la faisabilité et la viabilité d'un projet ou d'une réforme avant son lancement.

  • Évaluations institutionnelles

    Analyser la performance, l'organisation et les capacités d'un ministère, d'une agence ou d'un établissement.

Critères appliqués : pertinence, cohérence, efficacité, efficience, impact et durabilité.

Notre approche

  • Méthodes mixtes, quantitatives et qualitatives
  • Outils de collecte adaptés au contexte et co-construits avec vos équipes
  • Collecte appuyée par un réseau d'experts associés dans les pays
  • Restitution et validation des résultats avec les parties prenantes

Ce que vous recevez

  • Rapport d'étude ou d'évaluation et résumé pour décideurs
  • Notes de politique et recommandations opérationnelles
  • Bases de données, tableaux de bord et outils de collecte réutilisables
  • Atelier de restitution
Responsabilité sociale et coopération

Une collaboration avec ICRESSA.

Dans le cadre de sa responsabilité sociale, IPPSEF coopère avec l’ONG ICRESSA pour la réflexion et le renforcement des capacités des acteurs de l’éducation, de la formation et du développement des compétences en Afrique.

Découvrez son programme de recherche et développement, ses productions, ses outils digitaux et ses services aux institutions.

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