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Après étude de votre profil, engagez l’ensemble du parcours et son projet intégrateur.
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CQP 20
Expert ingénierie pédagogique et certification EFTP
L’expert en ingénierie pédagogique et certification EFTP conçoit les curricula, les référentiels de compétences et les dispositifs qui garantissent la qualité et la reconnaissance d’un programme de formation professionnelle. Il traduit un référentiel métier en parcours structuré selon l’Approche Par Compétences, construit les systèmes d’assurance qualité et d’accréditation, et professionnalise les équipes de formateurs. Il intervient aussi bien dans un établissement d’EFTP que dans un ministère ou un projet de coopération technique.
À qui s’adresse ce CQP ?
Public et point de départ
Ingénieurs pédagogiques, conseillers techniques, responsables de programmes EFTP et consultants en ingénierie de formation.
Prérequis à vérifier
Connaissance du fonctionnement d’un système de formation professionnelle et pratique de base d’un tableur. Une première expérience en conception de programme ou en coopération technique est recommandée.
Environnements d’exercice
Ministères de l’éducation et de la formation professionnelle, agences nationales de certification, établissements d’EFTP, organisations internationales et projets de coopération technique.
5 blocs complémentaires.
Chaque bloc est un CCT consultable et accessible séparément selon ses conditions. Ensemble, ils préparent les activités de cette qualification.
20.142 h20.242 h20.342 h20.442 h20.536 h
Concevoir des curricula de formation selon l’Approche Par Compétences
Voir les compétences, le programme et la réalisation attendue ↗
Évaluer la pertinence et la qualité d’un programme de formation EFTP
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Construire un dispositif d’assurance qualité, d’accréditation et de certification des acquis
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Professionnaliser les formateurs et organiser l’apprentissage en milieu professionnel
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Élaborer des référentiels métiers-compétences
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Le projet qui relie les compétences.
Concevoir le programme complet d’une filière EFTP demandée par un ministère : référentiel de compétences, curriculum APC, dispositif d’évaluation et plan de professionnalisation des formateurs. Remettre le référentiel, le curriculum, la maquette d’évaluation et le plan de formation des formateurs.
Deux façons de commencer.
Commencer par un CCT.
Choisissez un bloc pertinent puis capitalisez les blocs validés vers la qualification visée.
Explorer un premier bloc ↗Des prolongements à explorer.
Ces correspondances rapprochent les compétences et les domaines d’études. Elles ne valent ni admission automatique, ni équivalence de diplôme ou de crédits.
Un appui méthodologique.
Le Centre de recherche et d’études accompagne la structuration de vos productions selon les modalités du parcours.
Découvrir ↗Valoriser vos réalisations.
Transformez vos projets en preuves pour votre portfolio, vos candidatures et votre évolution.
Découvrir ↗Votre certificat et vos acquis
Le CQP est un certificat IPPSEF, délivré après validation des évaluations prévues au programme et du projet intégrateur. Vos productions constituent des preuves concrètes de compétences.
Le volume est exprimé en heures. Aucun nombre de crédits universitaires n’est attribué ici aux CQP ; leur prise en compte dans un diplôme relève de la procédure académique applicable.
Comprendre la validation et les passerelles ↗